Порно попрыгунья

Резвится попрыгунья стрекоза?

Попрыгунья стрекоза...А муравей-то уже муравьиху завёл.

Попрыгунья стрекозалето красное пропелаоглянуться не успелакак зима катит в глаза...😎

Из китайских зонтов, мольбертов, разноцветных тряпочек, кинжалов,бюстиков, фотографий… В столовой она оклеила стены лубочными картинами,повесила лапти и серпы, поставила в углу косу и грабли, и получилась столовая врусском вкусе. В спальне она, чтобы было похоже на пещеру, задрапировалапотолок и стены темным сукном, повесила над кроватями венецианский фонарь, а удверей поставила фигуру с алебардой. И все находили, что у молодых супруговочень миленький уголок».Я привела такой длинный отрывок из классики, чтобы показать,что коса и грабли на экране были сущим пустяком по сравнению с тем, чтонагородила в своем «миленьком уголке» чеховская Ольга Ивановна. И однако ж,когда вы читаете чеховский пассаж, картина не кажется вам ни грубой, нигротескной, а когда вы видите грабли на экране, вы восклицаете: «Это не Чехов!»О эта вечная, сакраментальная фраза ученых «ведов» на всевеликий фамилии: «Это не Толстой», «это не Достоевский», «это не Чехов». Да нетже, друзья, это и более того у Толстого, у Чехова, у Достоевского и у прочихклассиков может быть написано. Но в том-то и дело, что написано. А кино —это кино.Мсье Журден когда-то удивился, узнав, что он всю жизньговорил прозой. У меня подчас возникает подозрение, что кинематограф еще недостиг уровня мсье Журдена и не знает, что он экранизирует прозу.Едва ли кому-нибудь придет в голову буквально или дажефигурально передать на экране:Подъезжая под Ижоры,Я взглянул на небесаИ воспомнил ваши взоры,Ваши дивные глаза. (Пушкин)36 Или:В тот день всю тебя, от гребенок до ног,Как трагик в провинции драму Шекспирову,Носил я с собою и знал назубок,Шатался по городу и репетировал. (Пастернак)Между тем в той же упоминавшейся мною хорошей ленте«Попрыгунья» сделана тщетная попытка показать буквально, как «Дымов быстровыпил стакан чаю, взял баранку и, кротко улыбаясь, пошел на станцию. А икру, сыри белорыбицу съели два брюнета и толстый актер».Но оттого что хороший — подчеркиваю, хороший —исполнитель роли Дымова С. Бондарчук идет вдоль красивых осенних деревьев,а две малоприятные физиономии что-то жуют, чуда искусства, которое заключено вчеховской фразе, не происходит, остается лишь передача факта: Дымов приехал надачу, желая отдохнуть, но попрыгунья-жена отправила его обратно в город споручением… Секрет в том, что проза Чехова неизобразительна. Она развеществляетвещи, нанизывая их одну за другой в фразу («… устроила красивую тесноту изкитайских зонтов, мольбертов, разноцветных тряпочек, кинжалов, бюстиков,фотографий…»), а фразы,

13.01.22 Родная русскаялитература 10 классТема:Мужчина и жнщина, любовь и доверие в жизни человека в прозе Чехова (рассказы«Любовь», «Душечка», «Попрыунья»)Цели урока: продолжитьработу по изучению творчества А. П. Чехова;расширять кругозор учащихся; развивать навык анализа эпического произведения; воспитыватьчувство сопереживания.Ходурока:IОргмомент.II ВступительноесловоСегодняна уроке мы продолжаем разговор о творчестве А. П. Чехова. Предметом нашегоразговора будут рассказы, написанные Чеховым в 90 - годы ХIХ века: «Душечка»,«Попрыгунья», «Анна на шее», «Дама с собачкой». В этих рассказах нет общихгероев и сюжет, и композиция также различны, но в каждом из этих рассказовавтор создал удивительный женский образ, узнаваемый не только современникамиЧехова, но и нами, читателями ХХI века. Тема нашего урока «Женские образы врассказах Чехова».Чеховписал: «Когда я пишу, я вполне рассчитываю на читателя, полагая, чтонедостающие в рассказе субъективные элементы он подбавит сам». Мы иесть те самые читатели, на которых рассчитывал Чехов. Говоря сегодня очеховских рассказах, о героинях, мы выскажем своё мнение о рассказах,охарактеризуем героинь, обсудим, встречаются ли сегодня героини чеховскихрассказов, то есть, говоря словами писателя, «подбавим субъективные элементы».III Работас записными книжками ЧеховаА. П.Чехов всю жизнь вёл записные книжки, мы уже обращались к ним. Иногда из этихнебольших записей рождались рассказы. И сейчас мы, прочитав несколько фраз иззаписных книжек Чехова, попробуем предположить, заготовками каких рассказов онимогли бы быть. Аргументируйте своё предположение.Воробьихекажется, что её воробей не чирикает, а поёт очень хорошо.Когдалюбишь, то такое богатство открываешь в себе, сколько нежности, ласковости,даже не верится, что так умеешь любить.Изменившаяжена – это большая холодная котлета, которую не хочется трогать, потому что еёуже держал в руках кто - то другой.Настоящиймужчина состоит из мужа и чина.V Работас рассказом «Попрыгунья» Портрет героини (выступление учащейся). Работа с иллюстрациями. Что хотели подчеркнуть художники? Подтверждает ли Ольга Ивановна свою яркость и талантливость? «Она считала всех дам, кроме актрис и портних, скучными и пошлыми». А сама? Как автор добивается того, что с самого начала рассказа чувствуется драма, хотя явно ничего не сказано?VI Работас рассказом «Душечка» Обратите внимание на построение рассказа. Какой уже прочитанный чеховский рассказ напоминает композиция «Душечки»? Чем отличаются эти рассказы? Портрет героини (выступление учащейся). Известный русский писатель очень любил «Душечку». В одном из писем Чехову мы можем прочесть: «Ваша «Душечка» - прелесть! … читал её четыре вечера подряд вслух и говорит, что поумнел от этой вещи…» Кто же этот поклонник «Душечки»?Объяснитесвоё предположение.ЛевТолстой говорит, что душечка, жена многих мужей, не изменяла своей жизни, онапринимает их, как лес зимой принимает человека на лыжах.VII Работас рассказом «Дама с собачкой» Чем этот рассказ не похож на три других? Можно ли говорить, что это женский рассказ? Портрет героини (выступление учащейся). Каково настроение рассказа? Можно ли говорить об общем настроении?VIII Устноерецензирование Какой из рассказов, какая героиня вам понравились?Какой израссказов, какая героиня вам не понравились? IХЗаключительное слово