Лове ин чат москва

Вып. 8-9. – С. 53-58.109. Образование как общественный институт: аспект «человекоразмерности» // Философия образования. – 2007. – № 2. – С. 4-11.110. Религиозные философы России о природе человека: педагогический аспект // Русская религиозная философия в историческом, теоретическом и социальном измерениях / Дальневост. гос. ун-т. – Владивосток : Изд-во ДВГУ, 2007. 2008111. Современность педагогического наследия А. С. Макаренко - в его универсальности // Современный А. С. Макаренко: методология, теория и практика педагогики : материалы симп. (29-30 янв. 2008 г.) и Первых Рос. пед. чтений (17 дек. 2007 г. - 28 янв. 2008 г., Москва) / М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. ин-т развития образования. – Москва, 2008. – С. 91-97.112. Современность педагогического наследия А. С. Макаренко – в его универсальности // Макаренко : альманах. – Москва, 2008. – № 2. – С. 70-73.113. Философия образования: онтологические, аксиологические, антропологические основания : учеб. пособие. – Владивосток : Изд-во ДВГУ, 2008. – 248 с.2009114. Гуманизация образования: онтологические, аксиологические, антропологические основы // Вестник Дальневосточного госуниверситета: психолого-педагогические науки / Дальневост. гос. ун-т, Ин-т педагогики и образования. – Владивосток : ДВГУ, 2009. – Вып. 2: Гуманитаризация профессионального образования: методология, теория, практика, исторический опыт. Современные тенденции и перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф., посвящ. юбилею д-ра пед. наук, проф., действ. чл. (акад.) акад. пед. и социал. наук Л. А. Степашко. – С. 13-19. – Библиогр.: с. 19.115. Научный потенциал историко-педагогических теоретических исследований // Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: актуализация педагогического наследия прошлого : материалы Пятой нац. науч. конф., Москва, 12 нояб. 2009 г. / М-во образования Моск. обл., Акад. соц. упр., Каф. педагогики ; ред.-сост. Г. Б. Корнетов. – Москва, 2009. – С. 120-123.116. Современность педагогического наследия А. С. Макаренко – в его универсальности // Макаренко : альманах. – Москва : Нар. образование, 2009. – Вып. 1.2010117. Генезис педагогической мысли как объект историко-педагогического теоретического исследования : [материалы для 3-й сес. Дальневост. секции Всерос. методол. семинара «Педагогика и современные тенденции в развитии науки», 21-25 сент. 2009 г. (г. Уссурийск)] / Уссур. гос. пед. ин-т. – Уссурийск : [Изд-во УГПИ], 2010. – 24 с. – (Труды Дальневосточной секции Всероссийского методологического семинара ; вып. 2).Именной указатель соавторовНевзорова М. А. 103Половцева М. А. 73Семенова Н. В. 32Редактирование Голуб, Б. А. Сто вопросов о технике, технологии, экономике и экологии : (для бесед с учащимися) / Б. А. Голуб ; науч. ред. Л. А. Степашко ; Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1990. – 109 с. Кузнецова, А. Г.

– Москва, 1987. – С. 98-111.198826. Методические рекомендации к изучению курса истории педагогики / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : Изд-во ХГПИ, 1988.27. Об очерках истории советской школы // Народное образование. – 1988. - № 5. – С. 97-98. – Рец. на кн.: Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР, 1961-1986 гг. / [М. Н. Колмакова, Н. Н. Кузьмин, С. Э. Карклина и др.]. – Москва : Педагогика, 1987. – 414 с.28. Социалистическая концепция содержания общего образования: историко-педагогический очерк, 1917-1941. – Владивосток : Изд-во Дальневост. ун-та, 1988. – 168 с.198929. Насущные вопросы пересмотра ряда исходных позиций в исследовании истории советской школы и педагогики // Актуальные проблемы современной педагогики в историческом освещении : тез. докл. науч. конф. – Москва, 1989.30. О некоторых факторах и тенденциях совершенствования методов и организационных форм обучения (1917-1980-е годы) // Единство учебной и внеучебной деятельности в целостном воспитательном процессе : межвуз. сб. науч. тр. / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск, : [Изд-во ХГПИ], 1989. – С. 9-16.31. Осуществление ленинского принципа воспитывающего обучения в программно-методической работе школы РСФСР (1917-1987 гг.) // Ленинские принципы воспитания и образования в теории и практике советской школы (историко-педагогический аспект) : сб. науч. ст. / НИИ общ. педагогики АПН СССР. – Москва, 1989.199032. Методические рекомендации к изучению курса истории педагогики. – Хабаровск : Изд-во ХГПИ, 1990. – 45 с. – Соавт.: Семенова Н. В.33. О переводе принципиальных теоретических позиций в преподавании педагогических дисциплин // Взаимосвязь теоретической подготовки и педагогической практики учителей / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [ ХГПИ], 1990. – Вып. 3. – С. 3-4. 34. Об условиях интенсификации учебно-воспитательного процесса // Подготовка и профессиональное становление молодого учителя : межвуз. сб. науч. тр. / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1990. – С. 26-30.35. Проблемы непрерывного образования как гаранта возможностей всестороннего развития личности // Роль и место общественных дисциплин в системе непрерывного образования : тез. докл. и сообщ. участников гор. науч.-практ. конф. – Хабаровск, 1990. – С. 4-8.199136. К концепции истории советской педагогической мысли // Проблемы истории педагогики и современность : материалы науч. конф. – Горно-Алтайск, 1991.37. Основные тенденции развития содержания общего образования в аспекте проблемы воспитывающего обучения // Проблемы истории советской школы и педагогики : экспериментал. учеб. пособие : в 3 ч. / НИИ теории и истории педагогики акад. пед. наук СССР. – Москва, 1991. – Ч. 3. – С. 109-158.38. Перспективы не ясны // Советская педагогика. – 1991. – № 3. – С.

Вопросы активизации учебной деятельности школьников в советской дидактике (1917-1931 гг.) : учеб. пособие к спецкурсу по истории советской педагогики / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1975. – 128 с.13. Из опыта прогнозирования в истории советской педагогической мысли: (по материалам педагогического наследия С. Т. Шацкого) // Вопросы теории и практики учебно-воспитательного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1975. – Вып. IV. – С. 3-17.197614. Теоретические основы проблемы познавательной самостоятельности учащихся в советской дидактике (1931-1941 гг.) // Теория и практика учебно-воспитательного процесса : [сб. науч. тр.] / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1976. – С. 3-12.197715. Социально-педагогические аспекты школьного образования в советской дидактике (1917-1941 гг.) // Об условиях и путях совершенствования учебного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1977. – С. 3-16.197816. Разработка методологических вопросов содержания общего образования в советской педагогике 20-х годов // Условия и пути совершенствования учебного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1978. – С. 3-21.198017. Вопросы теории содержания общего образования в советской педагогике (1917-1937 гг.) : учеб. пособие к спецкурсу / Челяб. гос. пед. ин-т. – Челябинск, 1980. – 75 с.18. Ленинские идеи в развитии теории содержания общего образования в советской педагогике (1917-1937) // Советская педагогика. – 1980. – № 6. – С. 17-23.198219. Выверяя теоретическим опытом прошлого // Советская педагогика. – 1982. – № 9.20. Развитие теории содержания общего образования (1917-1937 гг.) : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : дис. … д-ра пед. наук / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск, 1982. – 371 с. – Библиогр.: с. 324-371.21. Развитие теории содержания общего образования (1917-1937 гг.) : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореф. дис. … д-ра пед. наук / НИИ общей педагогики АПН СССР. – Москва, 1982. – 20 с.198622. Опираться на теоретический опыт предшественников // Советская педагогика. – 1986. – № 11. – С. 61-62.23. Роль курса истории педагогики в профессиональном становлении учителя // Советская педагогика. – 1986. – № 1. – С. 73-77.24. Теория содержания общего образования // Очерки истории педагогической мысли в СССР (1917-1980). – Москва, 1986. – С. 65-101.198725. Ленинский принцип воспитывающего обучения как идейно-теоретическая основа развития содержания общего образования в документах и деятельности КПСС и советского правительства // Развитие ленинского учения о единой трудовой политехнической школе в документах и практической деятельности КПСС и советского социалистического государства / НИИ акад. пед. наук СССР.

Найдено на:

Сортировать по:   названию, ИЦ, лиге • (убрать описания)  ИЦ Лига

Intеrда - материалы о сексе и эротике

Эротические рассказы, фотографии и рисунки. Свежий номер журнала "Эротикон". Интимные секреты: ответы на вопросы читателей. Доска интимных объявлений. Рейтинг и каталог эротических сайтов. Конференция по сексу.

Оценка: -  Россия 7.25 

Стульчик - сборник эротических рассказов и пособий

Эротические рассказы и сексуальные руководства, систематизированные по авторам, темам. Рейтинги. Конкурсы. Тематические ссылки.

Оценка: 4.9  Москва 5.12 

Ноготок - эротический сборник

Библиотека эротической литературы. Фотографии российских и зарубежных знаменитостей. Знакомства. Юмор. Кулинария.

Оценка: 5  Москва 2.73 

Морковка - развлекательная библиотека

Эротические рассказы, пособия и руководства. Поиск по теме (группа, лесбиянки, наблюдатели), автору и категории (рассказ, руководство). Новости и анекдоты из мира секса. Архив. Рассылка. Форум.

Оценка: 3  Россия 2.49 

EroLit - библиотека эротической литературы, чат

Содержание - по алфавиту, автору, рейтингу. Тексты произведений. Эрочат

Оценка: 4.6  Москва 2.13 

SexLib - библиотека эротической литературы

Эротические и порнографические рассказы. Сексуальные пособия и руководства. Эротический гороскоп.

Оценка: -  Москва 2.08 

Кастоправда - литературный альманах

Поэзия, проза, манифесты, биографии, эссе о Востоке, России и Западе. Заметки о жизни, избранная библиотека. Конкурс эротических текстов.

Оценка: -  Москва 2.07 

Rasskazov. net - эротические рассказы

Эротические и порнографические рассказы. Реальные истории.

Оценка: -  Москва 1.86 

ISex - порно галереи и секс литература

Фотогалереи: женщины, мужчины, секс, лесби, геи, картинки. Прямые ссылки на сайты. Собрание эротической литературы. Секс чат и форум.

Оценка: 5  Москва 1.76 

Юмор между ног - собрание стихов Виктории Барковой

Избранные стихи из сборника "Юмор между ног". Отзывы прессы.

Оценка: 3.5  Берлин 1.66 

Лилит - сайт для девушек с расширенной ориентацией

Тематические статьи. Рецензии на фильмы. Стихи и рассказы.

Оценка: -  Минск 1.63 

Эротическая литература

Коллекция любовных и эротических рассказов, произведений, историй и случаев.

Оценка: -  Барнаул 1.59 

Засос. ру - эротический развлекательный сервер

Фотогалереи: лесбиянки, знаменитости, фотомодели, эротические рисунки, забавное. Сексуальные пособия и руководства. Эротические рассказы. Психологические тесты. Гороскоп. Форум. Чат.

Оценка: 5  Москва 1.58 

Fantasm - эротический развлекательный сервер

Эротические фотогалереи. Анекдоты. Карикатуры. Забавные фотографии. Афоризмы. Тосты. Эротические и порнографические рассказы. Текст трактата "Камасутра".

Оценка: -  Москва 1.56 

Юркуниада - гомоэротические рассказы Юркуна Влада

Тексты рассказов. Интервью с писателем.

Оценка: 5  Москва 1.54 

Библиотека эротической литературы

Библиотека эротической литературы: рассказы, пособия, анекдоты.

Оценка: 5  Россия 1.52 

Взрослые истории - авторский сборник эротики и детективов

Сборник рассказов для взрослых, написанных по материалам уголовных дел, с фотографиями и рисунками. Форум. Чат.

Оценка: -  Москва 1.51 

Eego. net. ru - эротические рассказы

Оценка: -  Санкт-Петербург 1.51 

Артур Расько - Красное платье фотографа

Роман в картинках - история девочки-нимфетки и фотографа. Об авторе. Интервью с автором.

Оценка: -  Ростов-на-Дону 1.48 

Лаэдэль Ольга - Мои миры

Об авторе. Лесбийская лирика в прозе и стихах. Рисунки. Фантастика: о планете Аттэль и ее лесбийской цивилизации.

Оценка: -  Россия 1.32 

Посмотрите деловые предложения на тему Эротическая литература 

Кандидатской диссертации - Михаил Александрович Данилов, теоретик и методолог советской педагогики, новатор, стоявший у истоков разработки содержания и структуры методологии педагогической науки как самостоятельной дисциплины.Валентина Александровна Давыденко - заведующаякафедрой педагогики, кандидат педагогических наук,профессор Педагогического института ТОГУ 19661. Крупская о воспитании активности и самостоятельности учащихся на основе создания у них интереса к учению // Сборник научных работ аспирантов : (педагогические науки) / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1966. – С. 17-29.2. Становление проблемы воспитания активности и самостоятельности учащихся в советской дидактике (1917-1920 гг.) // Сборник научных работ аспирантов : (педагогические науки) / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1966. – С. 3-16.19673. Проблема активности и самостоятельности учащихся в советской дидактике (1917-1931 гг.) : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : дис. … канд. пед. наук / НИИ теории и истории педагогики АПН СССР. – Москва, 1967. – 334 с.4. Проблема активности и самостоятельности учащихся в советской дидактике (1917-1931 гг.) : специальность 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» : автореф. дис. … канд. пед. наук / НИИ теории и истории педагогики АПН СССР. – Москва, 1967. – 20 с.19695. Исследовательский метод в советской дидактике и практике обучения 20-х годов // Ученые записки Хабаровского государственного педагогического института. – 1969. – Т. 17. Серия: Педагогическая. – С. 3-16.19706. Поиски новых форм организации обучения в советской школе 20-х годов // Ученые записки Хабаровского государственного педагогического института. – 1970. – Т. 24. Серия: Педагогическая. – С. 3-20.19717. Основные направления активизации обучения в практике советской школы 20-х годов // Ученые записки Хабаровского государственного педагогического института. – 1971. – Т. 33. Серия: Педагогическая. – С. 3-23.19728. Проблема умственного воспитания в советской дидактике тридцатых годов : (по материалам журнала «Советская педагогика») // Вопросы теории и практики учебно-воспитательного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1972. – С. 3-18.19739. Проблема принципов обучения в советской дидактике 30-х годов // Вопросы теории и практики учебно-воспитательного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1973. – Т. 2. – С. 3-17.197410. Анализ процесса обучения в советской дидактике 30-х годов // Вопросы теории и практики учебно-воспитательного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1974. – Т. 3. – С. 3-25.11. Проблема стимулирования учения школьников в советской дидактике (1931-1941 гг.) // Вопросы теории и практики учебно-воспитательного процесса / Хабар. гос. пед. ин-т. – Хабаровск : [Изд-во ХГПИ], 1974. – Т. 3. – С. 26-41.197512.