Катя лисина порно

- 367с. 149. Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989. - 255с. 150. Кон И.С. Психология юношеской дружбы. М.: Знание, 1973.-96с. 151. Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1988. - 270с. 152. Кочетов Л.И. Начала семейной жизни. Минск: Полымя, 1987. - 224с. 153. Крайг Г. Психология развития. СПб: Питер, 2000. - 992с. 154. Краковский Л.П. О подростках. М.: Педагогика, 1970. - 272с. 155. Круглов Б.С. Социальная направленность личности // Формирование личности старшеклассника / Под ред. И.В. Дубровиной. М.: Педагогика, 1989.-С. 12-25. 156. Крутецкий В.Л. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1976.-303с. 157. Крутецкий В. А., Лукин Н.С. Психология подростка. М.: Просвещение, 1965.-316с. 158. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. СПб.: Речь, 2001.- 184с. 159. Курек Н.С. О взаимосвязи эмоциональной экспрессии и потребления психоактивных веществ в диадах «мать дочь» // Психологический журнал. - 1996.-№1.-С. 128- 137. 160. Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей // Кэмпбелл Р., Максимов М. Не только любовь. М.: Знание, 1992. - С. 7 - 117. 161. Лавров FIJI, Из «Исторических писем» // Мир и Эрос: Антология философских текстов о любви / Сост. Р.Г. Подольпый. М.: Политиздат, 1991.-С. 245-247. 162. Лангмейер И., Матейчек 3. Г1сихическая денривация в детском возрасте. Прага: Авенациум, 1984. - 335с. 163. Левин И. Сексология и сексопатология. М.: Медпрактика, 2000. -204с. 164. Левкович В.П. Взаимоотношения в семье как фактор формирования личности // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1987. - С. 68 - 72. 165. Левитов I I.Д. Психология старшего школьника. М.: Учпедгиз, 1955. -214с. 166. Левитов Н.Д. Психология характера. М.: Просвещение, 1969. - 424с. 167. Леонтьев А.И. Избранные психологические произведения: В 2-х т. -Т.1. -М.: Педагогика, 1983 392с. 168. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентации. М.: Смысл, 1992. - 17с. 169. Леонтьев Д.А., Шслобанова П.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего // Вопросы психологии. -2000. -№ 1.-С. 57-66. 170. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М.: Педагогика, 1991.- 176с. 171. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.: Издательство «Институт практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997.-384с. 172. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986. -144с. 173. Лисовский

Гетта Лисина

Обо мне ты заботишься ночью,

Укрывая меня одеялом.

И, храпя, я свернувшись в комочек

Для тебя остаюсь идеалом.

ПАРОДИЯ

я храпела свернувшись в комочек,

разбудив всех соседей ночью.

в сердцах сдёрнув с меня одеяло,

заорал матом: "Не идеалом

для меня ты, ваще... твою мать!"

топором разрубил всю кровать.

и с тех пор перестала храпеть

после стресса. Лишь только сопеть.

№5. - С. 158-164. 81. Концепция социокультурной политики в отношении инвалидов в Российской Федерации / Мин-во культуры РФ. Рос. ин-т культурологии. М., 1997. - 64 с. 82. Концепция специального обучения и воспитания детей с нарушениями умственного и физического развития // Дефектология. 1989. — №2. - С. 3-15. 83. Концепция трудовой подготовки подрастающего поколения и учащейся молодежи в системе непрерывного образования / Госком СССР по народному образованию; ВНИК: Трудовая подготовка. М.: АПН СССР, 1989. — 35 с. 84. Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики: антропологический подход / Г.Б. Корнетов // Магистр. 1997. - №6. - С. 13-22. 85. Круглова, Ю.А. Обучение работе над сочинением умственно отсталых старшеклассников: автореф. дисс.: канд. пед. наук / Ю.А. Круглова. СПб, 1999.-22с. 86. Кудрявцев, В. Т. Выбор и надситуативность в творческом процессе: опыт логическо-психологического анализа проблемы / В.Т. Кудрявцев // Психол.журнала. 1997. - Т. 18. - № 1. - С. 16-30. 87. Кудрявцев, В.Т. Психическое развитие ребенка: креативная доминанта / В.Т. Кудрявцев // Магистр. 1998. - №3. - С.60-68. 88. Кузьмина, Б.И. Психология свободы / Б.И. Кузьмина. М.: Изд-во МГУ, 1994. -243 с. 89. Лейтес, Н.С. Способности и одаренность в детские годы / Н.С. Лейтес. -М., 1984. 124 с. 90. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. — М.: Наука, 1975.-345 с. 91. Лесгафт, П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф Лесгафт // Избр. пед. соч.: В 2 т. М., 1951. - Т. 1. - 344 с. 92. Лисина, М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. М., 1986.-201 с.I 93. Лиферов, А.П. Глобальное образование путь к интеграции мирового образовательного пространства / А.П. Лиферов. — М.: Педагогический поиск, 1997.-261 с. 94. Лодкина, Т. В. Уклад семейной жизни как фактор подростковой самостоятельности / Т.В. Лодкина // Идейно-нравственное воспитание школьников в семье. М., 1985. — С. 31-34. 95. Лубовский, В. И. Высшая нервная деятельность и психологические особенности детей с задержкой развития / В.И. Лубовский // Дефектология. -1972.-№4. 96. Лысенкова, С.Н. Жизнь моя школа, или Право на творчество / С.Н. Лысенкова. — М.: Нов. школа, 1995. - 137 с. 97. Маллер, А. Р. Педагог и семья ребенка-инвалида / А.Р. Маллер // Дефектология. 1995. - № 5. 98. Маллер, А. Р. Ребенок с ограниченными возможностями / А.Р. Маллер.-М., 1996. 99. Маллер, А. Р. Ребенок с ограниченными возможностями / А.Р. Маллер.-М., 1996.-310 с. 100. Малофеев, Н. Н. Специальное образование в России и за рубежом / H.H. Малофеев. М., 1996. - 211 с. 101. Матюшкин, A.M. Концепция творческой одаренности / A.M. Матюшкин // Вопросы психологии. — 1989. -№ 6. С.29-33. 102. Мачихина, В.Ф. О состоянии трудового обучения, воспитания и профориентации в специальных школах для детей с поражениями ЦНС в Молдавской ССР / В.Ф. Мачихина // Дефектология. 1981. - С. 45-48. 103. Медушевский, В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки

Медведева Арина Евгеньевна учитель - дефектолог Кузнецова Ольга Александровна логопед Семченко Галина Викторовна тьютор Насибова Тамилла Шамиловна учитель-дефектолог, Полегенько Оксана Петровна Дефектолог/Логопед Рядовкина Анна Валерьевна учитель-логопед Крылов Александр Олегович Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Клюшина Галина Васильевна тьютор Скавронская Алиса Игоревна учитель-логопед Иные сотрудники Афонина Светлана Александровна специалист Булыгина Карина Владимировна специалист Перекальский Кирилл Игоревич специалист по закупкам Курись Станислав Сергеевич Заведующий хозяйством Ивакина Анна Владимировна Специалист по питанию Мельникова Елена Викторовна Специалист по кадрам Кобзев Владимир Игоревич Специалист по безопасности Колонтаева Елена Викторовна Специалист по питанию Крохалева Анна Александровна Специалист по учету Ларина Татьяна Леоновна Специалист по платным услугам Лисина Марина Владимировна Заведующий хозяйством Леонов Борис Николаевич Рабочий по КОЗ Лепешин Сергей Андреевич Специалист по сетевому администрированию Магомедова Патимат Габибовна Специалист по питанию Назипов Юрий Юрьевич Рабочий по КОЗ Пахольчук Михаил Игоревич Специалист по сетевому администрированию Почтарь Юлия Сергеевна Специалист по питанию Русова Виктория Витальевна Специалист по питанию Терехова Дарья Евгеньевна специалист по кадрам Смагина Елена Анатольевна Юрисконсульт Севрюкова Елена Николаевна Заведующий хозяйством Собина Ольга Сергеевна Экономист Урулина Татьяна Сергеевна Специалист по кадрам Царёва Мария Анатольевна Специалист контрактной службы Пронина Ольга Александровна секретарь Шмаренков Владислав Валерьевич Заведующий хозяйством