Знакомства город армавир

Вы используете устаревший браузер. Пожалуйста обновите свой браузер чтобы улучшить взаимодействие с сайтом. Фотоконкурсы Спецпроекты Ещё Виртуальная Приемная налоговой avtoradio - Армавир онлайн 102,3 FM Energy - Армавир онлайн 97.4 FM радио record - Армавир онлайн 98.9 FM Телеканал Известия - Армавир Телеканал 360°- Армавир онлайн Отзывы клиентов ... Наши партнеры ... Управление образования Администрации Отчеты Легкое дыхание "Поиск истины" Будьте в форме Vita Club Vita school Православные проповеди Главная Новости Общество В Армавире наградили победителей конкурса «Азбука безопасности» В Армавире наградили победителей конкурса «Азбука безопасности» ДТП Политика и власть Общество Криминал Происшествия Новости компаний Реклама Культура и спорт Ещё Армавир, 29 сентября. В Армавире Сотрудники Госавтоинспекции подвели итоги Всероссийского конкурса «Азбука безопасности». В нем приняли участие 32 ученика 1-5 классов. Представители 8 школ города собрались в Госавтоинспекции Армавира на награждение. Главная цель конкурса-профилактика ДТП с участием детей - Отделом Госавтоинспекции по городу Армавиру на регулярной основе проводятся профилактические мероприятия с участием детей как школьного, так дошкольного возраста. В профессиональных учреждениях, учреждениях высшего образования детям в игровой форме в виде лекции, бесед доводятся основы Правил дорожного движения. Инспекторы рассказывают правила перехода улицы, правила для пассажиров, основы перевозки детей. В данном конкурсе детям в игровой форме доводились эти основы, - рассказал корреспонденту портала gorodarmavir.ru начальник Госавтоинспекции ОМВД Армавира Кирилл Макаренко. Победителями конкурса стали представители 18 школы. Всего призы получили 12 ребят. Все они нарисовали отличные плакаты и рисунки на тему безопасности дорожного движения. Начальник ОГИБДД Армавира вручил призерам приятные подарки и напомнил о том, как нужно вести себя на дороге. Ребята

Конкурсах поделок и творческих выставках (в течение года)Экскурсия в дом С.Донгулова библиотеки З. Космодемьянской.Посещениеконцерта танцевальной группы «Армавир»Посещение музея.Выставка кукол, изготовленных своими руками.Посещениетеатра.4. Я и школа (10 часов)Викторина«Школа вежливых наук».Участиев празднике «Все цветы учителям».Участиев Дне открытых дверей для выпускников.Игра– путешествие «Осторожно, пешеход!».Участие в конкурсе«Класс года» (в течение года)Сбор макулатуры (втечение года)Трудовойдесант «Укрась территорию своей школы».Посещениешкольной библиотеки (в течение года).Участиев конкурсе «Разговор о правильном питании».5. Я и моёОтечество(8 часов)Игра – викторина«Я люблю тебя Россия».Конкурс рисунков иоткрыток ко Дню города, ко Дню защитника Отечества, и другим патриотическимпраздникам (в течение года)Классный час«Россия – родина моя».Изготовлениеколлажа ко Дню Космонавтики.Классный час ко Днюпожилого человека. Встреча с ветеранами.Классный час«Блокада: смерть и жизнь».Подарок солдату.Встреча с ветеранами ВОВ.6. Я и планета (6часов)Праздник Деньземли (22 апреля).Выпуск листовок«Земля в опасности!» (в течение года)Праздник птиц.Классный час«Многонациональный Армавир».Открытоемероприятие «Мы за счастливое детство».Антиреклама вредныхпривычек. Конкурс рисунков.7.Без прошлого нетнастоящего и будущего(4 часа)Классный час «Деньнародного единства».Конкурс песен«Поклон тебе солдат России».Посещениеветерана, оказание посильной помощи (в течение года)Игра «Современныерыцари» ко Дню защитника Отечества.День Победы.Встреча с ветераном.4 класс1.Я и мой мир(6 часа) Деловаяигра «Ваши права и обязанности, дети». Часискренности «Разговор по душам». Классныйчас «Что такое уважение?» Посещениевыставки «Ремесла жителей Кубани».2. Я и семья(10 часов)Конкурснаяпрограмма «Папа, мама, я – читающая семья».Конкурснаяпрограмма к 8 марта «Моя любимая бабушка».Семейныйпраздник на природе «Масленица».Посещениена дому заболевших одноклассников (в течение года)Фотоконкурс«Семейный альбом».Праздникко дню матери «Мамочка любимая моя».Классныйчас «Семейные ценности».3. Я и культура(14 часов)Викторинапо сказкам А.С. Пушкина «Там, на неведомых дорожках».Конкурсрисунков, посвященных дню театра.Посещениетеатра.Экскурсияна выставку картин кубанских художников.Праздник«Традиции празднования Рождества Христова».Заочнаяэкскурсия по Санкт-Петербургу.Посещениеконцерта камерной музыки .Классныйчас «Обычаии традиции русского народа».Участиев конкурсах поделок и творческих выставках (в течение года)4. Я и школа (8 часов)Классныйчас «Сделай свой выбор!».Участиев выборах президента класса.Классныйчас «Мой класс – моя семья».Разведкадобрых дел «Кому нужна моя помощь» (помощь подшефному ветерану).Участие в конкурсе«Класс года» (в течение года)Сбор макулатуры (втечение года)Украшениекласса и школы к Новому году.Посещениешкольной библиотеки.Изготовлениеоткрыток ко дню учителя.5. Я и моёОтечество(14 часов)Конкурс стихов «Слюбовью к Родине».Конкурс рисунков иоткрыток ко Дню города, ко Дню защитника Отечества, и другим патриотическимпраздникам.Посещение к/т, просмотркинофильма «Честь имею».Классный час«Герои космоса».Беседа о пожилыхлюдях «Уважения достойны!».Праздник к70-летию победы над фашизмом.Выставка дляучащихся начальных классов предметов кубанского быта, сохранившихся в семьях.Конкурсная программа«Папа может все что угодно…».Классный час коДню Народного единства.Акция «Подароксолдату».Урок мужества«Маленькие герои большой войны».6. Я и планета (10часов)Блиц - турнир«Проблемы загрязнения окружающей среды».Выпуск ирасклеивание листовок «Берегите наш город!».Трудовой десант поблагоустройству школьного двора «Зеленые ладошки Земли».Праздник «Стодрузей ста мастей».День птиц(изготовление кормушек для птиц) «Мелодия птичьей трели».Акция «Скажи«НЕТ!» вредным привычкам».Экскурсия ввесеннюю рощу, с целью выявления экологических проблем.7. Без прошлогонет настоящего и будущего(6 часов)Конкурс«Новогодняя елочка в подарок друзьям» (поздравление пожилых людей новогоднимиподарками).Классный час«Ордена и медали в наследие внукам».Конкурсинсценировок «Дети войны».Посещениеветерана, оказание посильной помощи (в течение года)«Там, где погибнеизвестный солдат» (возложения цветов к памятнику защитников города Армавира). План-график реализациипрограммы. № Наименование разделов, блоков, тем Всего, час Количество часов Характеристика деятельности обучающихся Аудитор- ные Внеуади- торные I год

В ночь с 10 на 11 декабря 2020 года в одном популярном паблике Армавира кипела жизнь - все обсуждали жуткое видео, загруженное в сеть около полуночи. Содержание 9-минутного ролика было настолько страшным, что многие приняли его за розыгрыш. Но, увы, всё происходящее там было правдой... Детство Виктория Макарова появилась на свет в 1994 году в станице Новоалексеевская. У её родителей были очень непростые отношения, поэтому воспитанием девушки занималась мать. - Они то сходились, то расходились. В браке, насколько я знаю, никогда не состояли. Потом у него появилась другая семья, дети, ещё женщины... Но Люба всё равно продолжала с ним "общаться", хотя он ей, считай, никак не помогал. Жили они порознь. В 2011 году она ему мальчика родила, Диму. Любила очень. А что толку... - рассказала жительница станицы о Любови Макаровой. Любовь, Дима и Виктория Чтобы в одиночку обеспечить семью, Любови Макаровой приходилось много работать, поэтому получилось так, что девушка росла и в отсутствии отца, и в отсутствии матери. Это не могло не наложить свой отпечаток на Викторию... Романтика Девушка рано начала проявлять интерес к противоположному полу, первый молодой человек у неё появился в 12 лет. Но, не имея перед глазами примера нормальных семейных отношений, Виктория "вертела" парнями как ей вздумается. - Ей нравились острые эмоции - ссоры, расставания и всё такое. Она чувствовала себя героиней романа, хотела, чтобы у неё жизнь была такая же киношная - с тайнами, поклонниками, свиданиями... - вспоминает о Виктории её знакомая. Виктория Макарова Несмотря на неоднозначную репутацию, Виктория никогда не испытывала недостатка в поклонниках, которые в буквальном смысле носили её на руках. Очевидно, ей это нравилось, потому что она всегда уходила от ответа на вопрос, есть ли у неё парень. Девушке нравилось быть загадочной, хранить интригу в отношениях и... дарить ложную надежду. Город После окончания школы девушка переехала в Армавир, где поступила на экономический факультет филиала Кубанского государственного университета, окончив его в 2016 году с хорошими оценками. Однако работать по специальности девушка не захотела, предпочтя устроиться продавцом в обувной магазин. Как рассказывают коллеги Виктории, девушка прекрасно справлялась со своими обязанностями - она была предельно вежливой, внимательной и пунктуальной. Виктория Макарова При первом взгляде на личную жизнь Виктории могло показаться, что она остепенилась. С момента переезда в город девушка встречалась с одним мужчиной. Их отношения выглядели прямо-таки идиллическими, и все ожидали, что пара вот-вот поженится. Но этого не произошло, в 2017 году они внезапно расстались. Что стало причиной - точно неизвестно. Слухи об их разрыве ходили

6.2 Десант чистоты и порядка. 2 1 1 6.3 Самый красивый школьный двор. Акция. 2 - 2 6.4 Круглый стол «Я - житель планеты земля». 2 2 - Итого: 66 ч. 33 ч. 33 ч. № Наименование разделов, блоков, тем Всего, час Количество часов Характеристика деятельности обучающихся Аудитор ные Внеауди торные (интенсивы) 1. II год обучения (2 класс) «Я и мой мир» 8 6 2 высокий уровень самосознания, самодисциплины; понимание учащимися ценности человеческой жизни, здоровья, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию. Осознание себя членом общества и государства самоопределение своей российской гражданской идентичности, чувство любви к своей стране, выражающееся в интересе к ее истории и культуре. 1.2 Классный час «Мир моих увлечений». 1 1 - 1.3 Беседа «Что такое личность?». 1 1 - 1.4 Классный час «Если друг оказался вдруг…» 1 1 - 1.5 Классный час «Мой любимый питомец». 1 1 - 1.6 Классный час «Мои спортивные достижения». 1 1 - 1.7 Классный час «как научиться жить без драки?» 1 1 - 1.8 Внеклассное мероприятие: «Друг познается в беде» 2 - 2 2. «Я и семья» 16 6 10 Свято храни честь своей семьи, любить свою семью и делать её лучше, буть внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи, проявляй заботу и участие к близким и далёким родственникам; 2.1 Праздничная программа ко Дню матери «Все мамы как цветы прекрасны, но нет цветка прекраснее тебя». 4 2 2 2.2 Конкурсная программа «Семья – это 7 Я». 1 1 - 2.3 Спортивная программа «Папа, мама, я – спортивная семья». 1 1 - 2.4 Праздничная программа в 8 марта «Мама, мамочка, мамуля…». 4 2 2 2.5 Семейный поход в Прикубанскую рощу 6 - 6 3. «Я и культура» 14 2 12 Уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов России, уважение к людям других национальностей, вероисповедания, культуры на основе понимания и принятия базовых общечеловеческих ценностей. 3.1 Классный час «Правила поведения на дороге жизни» 1 1 - 3.2 Посещение театра. 4 - 4 3.3 Экскурсия в картинную галерею библиотеки З. Космодемьянской. 2 - 2 3.4 История моего города. Экскурсия в музей. 2 - 2 3.5 Классный час «Традиции празднования Пасхи». 1 1 - 3.6 Посещение концерта танцевальной группы «Армавир» 2 - 2 3.7 Посещение к/т , просмотр фильма «Мой Армавир» 2 - 2 4. Я и школа 10 7 3 Способность регулировать собственную деятельность (в том числе учебную, направленную на познание закономерностей социальной действительности. 4.1 Беседа «Символы школы». 1 1 - 4.2 Участие в празднике «День учителя». 2 - 2 4.3 Игра – путешествие «Правила поведения в школе». 1 1 - 4.4 Игра – путешествие «Азбука безопасности». 1 - 1 4.5 Конкурс проектов «Школа будущего». 2 2 - 4.6 К/ч «Согласие да лад – для

2 2.3 Конкурсная программа к 8 марта «Хозяюшки» 3 1 2 2.4 Совместный классный час с родителями «Профессии разные нужны, профессии разные важны» 1 1 - 2.5 Экскурсии на предприятия, где работают родители 3 - 3 2.6 Классный час «Марья-искусница» 1 1 - 3. «Я и культура» 18 2 16 Освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.), 3.1 Посещение музея «Зал кубанского быта и казачьих традиций». 2 - 2 3.2 Экскурсия в картинную галерею «Красота русской природы». 2 - 2 3.3 Праздник «Масленица». 3 1 2 3.4 Заочная экскурсия по Москве. 1 1 - 3.5 Экскурсия в дом С. Донгулова библиотеки З. Космодемьянской. 2 - 2 3.6 Посещение концерта танцевальной группы «Армавир» 2 - 2 3.7 Посещение музея. Выставка кукол, изготовленных своими руками. 2 - 2 3.8 Посещение театра 4 - 4 4. «Я и школа» 10 6 4 Владение навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в социуме, овладение основами правовой грамотности, правилами правового и нравственного поведения, 4.1 Викторина «Школа вежливых наук». 1 1 - 4.2 Участие в празднике «Все цветы учителям». 2 1 1 4.3 Участие в Дне открытых дверей для выпускников. 2 1 1 4.4 Игра – путешествие «Осторожно, пешеход!». 1 1 - 4.5 Трудовой десант «Укрась территорию своей школы». 2 - 2 4.6 Участие в конкурсе «Разговор о правильном питании» 2 2 - 5. «Я и моё Отечество» 8 7 1 Учиться ориентироваться в историческом времени,определять на карте границы и крупные города России, рассказывать о родной стране, своем городе (селе) различать символы государства-флаг, герб России и флаг, герб субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение 5.1 Игра – викторина «Я люблю тебя Россия». 1 1 - 5.2 Подарок солдату. Встреча с ветеранами ВОВ. 1 1 - 5.3 Классный час «Россия – родина моя». 1 1 - 5.4 Изготовление коллажа ко Дню Космонавтики. 2 2 - 5.5 Классный час ко Дню пожилого человека. Встреча с ветеранами. 2 1 1 5.6 Классный час «Блокада: смерть и жизнь». 1 1 - 6. «Я и планета» 6 5 1 Учиться осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач Праздник День земли (22 апреля). 1 1 - Выпуск листовок «Земля в опасности!» 1 1 - Праздник птиц. 1 1 - Классный час «Многонациональный Армавир». 1 1 - Открытое мероприятие «Мы за счастливое детство». 1 1 - Антиреклама вредных привычек. Конкурс рисунков. 1 1 - 7. Без прошлого нет настоящего и будущего 4 4 - Познакомятся со стихами о Родине. Расширят кругозор, актуализируют свои знания, сформируют интерес к изучению истории родного края. Воспитывать чувство гордости за людей, живущих и работающих в родном крае. Классный час «День народного единства». 1 1 - Конкурс песен «Поклон тебе солдат России». 1

Муниципальноеобразование город АрмавирМуниципальное автономное общеобразовательноеучреждение лицей № 11имени ВячеславаВладимировича Рассохина УТВЕРЖДЕНО решениемпедагогического совета протокол № 1 от 31.08.2016г. Председатель педсовета __________ А.М. Абелян 31.08.2016 г.РАБОЧАЯ ПРОГРАММАВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИОБЪЕДИНЕНИЯ«Я-ГРАЖДАНИН»Направление: духовно-нравственноеТип: комплексная.Возраст: 1-4 классыСрок реализации: 4 годаКоличество часов: всего 270Автор: Бабаханян Татьяна Николаевна, классныйруководительг. Армавир, 2016 1. Пояснительнаязаписка Внеурочная деятельность является составнойчастью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободноговремени учащихся. В настоящее время в связи с переходом на новые стандартывторого поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Рабочаяпрограмма «Я – гражданин» для 1-4 класса разработана на основе программыкурса «Я – гражданин России». Автор С.В.Сабина - Сборник программ внеурочнойдеятельности для четырехлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова. – М.: 2011г. и Концепции духовно-нравственного воспитания российских школьников, с учетом«Требований к результатам освоения основной образовательной программыначального общего образования», установленных Стандартом второго поколения иосновной образовательной программы образовательного учреждения. Воспитательный компонент ФГОС НОО 2009 года ориентирован на формирование ушкольников активной гражданской позиции, социальной ответственности,патриотизма, обеспечение наиболее полной реализации воспитательного потенциалаобразовательных учреждений. Важнымявляется и своевременность нравственного воспитания ребенка, и его активность вприсвоении опыта поколений. Чем сознательнее ребенок усвоит определенныйминимум историко-обществоведческих знаний, тем адекватнее будет воспринимать иактивнее действовать в сложной системе отношений «Я – моя страна – мой мир». Именно вмладшем школьном возрасте в силу его психологических особенностей необходимоформировать представления о малой родине, Отечестве, показывать неразрывнуюсвязь с ближайшим социумом и национальным сообществом. «Ребенок школьноговозраста наиболее восприимчив к эмоционально-ценностному, духовно-нравственномуразвитию, гражданскому воспитанию. В то же время недостатки развития ивоспитания в этот период жизни трудно восполнить в последующие годы».Новизна, актуальность, педагогическаяцелесообразность.Ужев раннем возрасте дети начинают усваивать ценности общества, в котором живут.Осознание детьми неотъемлемости своих прав, развитие самоуважения и уваженияправ других способствуют формированию определенного мировоззрения, которое неявляется простым производным от суммы усвоенных знаний.Внастоящее время в России возрождаются духовные ценности культуры и образования,значимость духовно – нравственного воспитания стали понимать и родителиучащихся. О чём свидетельствует и социальный заказ родителей при выборе направленийкружковой деятельности для своих детей. Родители понимают, что на сегодняшнийдень у детей снижены ценностные ориентиры.Поэтомусовместные усилия школы и семьи должны быть направлены на формирование у детейшкольного возраста нравственных качеств, навыков, умений, необходимых человеку,чтобы стать настоящим гражданином и патриотом своей страны. Дети должныгордиться своей страной, её достижениями. Должны брать пример с тех, ктопрославляет свою страну. Воспитывать на традициях, которые всегда были присущинашей стране. Быть верными своей Родине и при необходимости стать на её защиту.Сегодня быть патриотом означает не только гордиться флагом и гербом страны,нашими достижениями в области экономики, политики, спорта и культуры, но и наделе, своими поступками доказывать заинтересовывать в том, чтобы наша странапроцветала.Цели программы:Ø - воспитание удетей духовно-нравственных ценностей, предполагающих развитие стремления ксамосовершенствованию;Ø - воспитание иразвитие патриотических чувств;Ø - формирование уобучающихся социально–психологических качеств, навыков и умений, необходимыхчеловеку и определяемых понятием «патриот».Ø - развитиетворческой активности обучающихся, сформирование эстетического отношения кокружающему миру, развитие мелкой моторики. Задачи:Ø -знакомство обучающихся с героической историей Отечества, с именами и подвигами;Ø -сформировать гуманистическое