Виды игр на знакомство

Красивая, обаятельная,seksyal'no- притягательная,адекватная, доминирующая семейная пара МЖ (действительно в браке)приглашает к себе в гости достойного мужчину. Настроены на позитивную встречу с адекватным, чистоплотным, тактичным, воспитаным би пасивным мужчиной для незабываемых приключений в мире intimnix- фантазий)Вас ждет знакомство с позитивной,раскрепощенной супружеской парой,у которой огромное желание разнообразить свою инт-ную жизнь и реализовать свои и ваши самые тайные фантазии,даже если Вы без опыта подобных встреч! Мы би sexyalные стройные, чистоплотные, гостеприимные,всегда в отличном настроении и открыты к новым знакомствам. М-31/180/80/16- би активен. Д-26/169/53 би уни! Любим и практикуем :Подглядывание и наблюдение за нашими играми, взаимная маст...ация,женская доминация, легкий БДСМчик, бандаж,стрп-ОH,фис*инг, Госпожа,игровая порка,ролевые игры с элементами БДСМчика, феминизация,очень люблю переодевания, если захочешь сделаю из тебя девочку(всё для этого есть)сделаем мужу минуэ.ик,по играем в раз-врат-ную школьницу) Нежно и не навязчиво введу в мир ана...ых игр. С новичками всё в легкой форме! Всё только по желанию, всё обсуждается и учитываются все Табу! Любим экспериментировать,возможны разные виды ин-ти-м-а,на каждую встречу готовим какой-то мини сценарий. Мы не салон, это для нас своеобразное хобби. Каждая встреча индивидуальна и конфиденциальна! Время не засекаем, приоритет только получение удовольствия и позитивные эмоции!) Мат благодарность за организацию встречи и воплощение фантазий обсуждаем с каждым индивидуально.Есть телеграмм и вайбер. Долго не думай мы всегда в настрнастроении Можно онлайн присуцтвие на встрече. Просто вирт. Просто удаленное приключение: рассказы фантазии сопровождаемые видео или фото с настоящими,снятое на встречах.Живой разговор с довождением до любви уситывая Ваши интересы и наши желания.Удалить | Жалоба | ПечатьПоделиться с друзьями и подписчиками в соцсетях:

Наталья кудрявцева Проект «По следам Красной Шапочки» для детей старшего возраста ▼ Скачать + Заказать документыПроект «По следам Красной Шапочки».Актуальность: Президент России Владимир Путин, в целях привлечения внимания общества к российскому кинематографу подписал указ №503 «О проведении в Российской Федерации в 2016 году Года российского кино».Взрослые и воспитанники средней группы №1 с 9 по 17 марта решили поучаствовать в проекте "По следам Красной Шапочки".Темочки:Модель трёх вопросов. Образовательная технологияПроекты, проектная деятельностьСтаршая группа«Красная шапочка», Ш.ПерроТемочкиИдея возникновения: Наташа принесла в группу новый видеодиск с кинофильмом "Про красную шапочку" и рассказала, что посмотрела этот фильм вместе с мамой дома. По её мнению сюжет фильма не похож на сюжет увиденного ею мультфильма, а так же отличается от сюжета сказки Ш. Перро. Дети решили в этом убедиться сами.Цель: воспитание любви к российскому кино через разные виды деятельности.Задачи: формирование познавательной деятельности через чтение книг, просмотр фильмов, мультфильмов, театральную деятельность;развитие всех сторон речи: развитие монологической и диалогической речи, расширение и активизация словарного запаса, формирование навыков выразительного рассказывания и чтения;развитие практических навыков аппликации, рисования, лепки через знакомство с российскими фильмами и мультфильмами;закрепить знания детей о геометрических фигурах, познакомить детей понятием "пятиугольник";создать атмосферу эмоционального комфорта и взаимопонимания;Вид проекта : познавательно - творческий. Участники: дети средней группы, воспитатели, специалисты Доу, родители.Срок реализации: с 9 марта по 17 марта. Материал и оборудование: кинофильм режиссера Л. Нечаева "Про Красную Шапочку", мультфильмы:Призентация "Создание фильма "Про Красную Шапочку";Фотографии издателей кинофильма "Про Красную Шапочку", изображение съёмочной площадки, изображение орудий труда кинематографистов, портрет Шарля Перро;Театр на флонелеграфе, настольный театр; разные издания книги Шарля Перро "Красная Шапочка"; аудиосказка (читает Н. Крачковская);Листы белой бумаги, краски, карандаши, восковые мелки, фломастеры, трафареты, раскраски с сюжетом сказки; пластилин, тесто, глина, стеки, доски для лепки; цветная бумага, цветной картон, ножницы, клей, клеёнка, тряпочки;Математический театр, счётные палочки, схемы постойки предметов из счётных палочек, математические раскраски, индивидуальные карточки;Спортивный инвентарь, маски для подвижных игр, схемы для выполнения спортивных упрожнений, музыкальное сопровождение утренней зарядки;Костюмы для театрального представления.Итоговое мероприятие: Показ театрализованной сказки "Красная Шапочка" для детей средней группы № 2.Модель трё х вопросов:Что мы знаем? Что мы хотели бы узнать? Где мы можем взять информацию?1. Красная Шапочка - это девочка из мультика. Она пошла к бабушке. (Юля)2. Про

Вибратора» — зарядить игрушку. Когда аккумулятор разряжается, игрушка слабее работает, поэтому вы начинаете использовать более сильные режимы. Для нашего тела нормально формировать привычки. У каждого есть естественная, привычная поза для сна или сидения за компьютером. Точно так же мы привыкаем к тем способам мастурбации, которые приносят больше всего удовольствия. Достичь оргазма по-другому может быть сложнее. Но любая привычка обратима. Если вы начнёте переживать из-за увлечения игрушкой, предложите телу другие способы стимуляции: томите себя подолгу на небольших режимах вибрации, чередуйте руки и девайс, попробуйте стимулировать клитор через ткань белья. Ваше тело будет отзываться на разные способы воздействия, если вы будете их использовать. А что, если после «кролика» не захочется секса с людьми? Героини «Секса в большом городе» обсуждали, не составляет ли вибратор-«кролик» конкуренцию «настоящему мужчине». На самом деле, секс с собой и с другим человеком — разные и полноправные виды удовольствия. Их также можно совмещать: «кролика» можно передать в руки партнёрше или партнёру и позволить себя стимулировать. Игрушку можно использовать анально — клиторальный отросток остаётся снаружи и не позволяет вагинальному занырнуть чересчур глубоко. С «кроликом» можно получить оргазм через стимуляцию головки клитора, во время проникающего секса или совмещая оба варианта. Неслучайно сейчас у многих вибраторов есть функция отключения одного из отростков: захотелось — стимулируешь только головку клитора, потом — используешь во время проникающего секса, а когда приближаешься к оргазму — подключаешь оба отростка сразу. В эту игру можно играть по своим правилам. Как пользоваться вибратором-«кроликом», чтобы получить удовольствие? Перед тем как купить «кролика», измеряйте расстояние от верхушки клитора до входа во влагалище. Консультант в магазине подскажет, подойдёт ли выбранная модель под ваши параметры.Используйте вибратор с лубрикантом — особенно ту часть, которую погружаете внутрь. Силиконовому «кролику» не подходят смазки на силиконовой основе, так как они портят материал игрушки. Отдайте предпочтение водной или гибридной смазке.Тестируйте игрушку в возбуждённом состоянии. Начните мастурбацию так, как привыкли: с любимых фантазий, порно, привычной стимуляции рукой или старой игрушкой. Если вы будете возбуждены, знакомство с вибратором пройдёт куда более гладко. Не спешите!Позвольте себе распробовать девайс. Первое впечатление — не самое важное. Поиграйте с «кроликом» в разные дни цикла — возможно, ваша чувствительность меняется под влиянием гормональных изменений. Пробуйте разные режимы и силу воздействия вибратора.Экспериментируйте. Например, «Кролики» можно использовать для анальной стимуляции! Важно: если хотите использовать игрушку и анально, и вагинально, надевайте на «кролика» презерватив во время анальных игр, чтобы не перенести бактерии в вагину.

России (в процессе бесед, сюжетно-ролевых игр, просмотра кинофильмов, творческих конкурсов, фестивалей, праздников, экскурсий, путешествий, туристско-краеведческих экспедиций); -знакомство с важнейшими событиями в истории нашей страны, содержанием и значением государственных праздников; -знакомство с деятельностью общественных организаций патриотической и гражданской направленности, детско-юношеских движений, организаций, сообществ, с правами гражданина (в процессе посильного участия в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями); -участие в просмотре учебных фильмов, отрывков из художественных фильмов, проведении бесед о подвигах Российской армии, защитниках Отечества, подготовке и проведении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, сюжетно-ролевых игр на местности, встреч с ветеранами и военнослужащими; -получение первоначального опыта межкультурной коммуникации с детьми и взрослыми — представителями разных народов России, знакомство с особенностями их культур и образа жизни (в процессе бесед, народных игр, организации и проведения национально-культурных праздников); -участие во встречах и беседах с выпускниками своей школы, ознакомление с биографиями выпускников, явивших собой достойные примеры гражданственности и патриотизма. -экскурсии по городу, во вре­мя которых знакомятся с различными видами труда, различ­ными профессиями в ходе экскурсий на производственные предприятия, встречи с представителями разных профессий; -беседы о профессиях своих родителей (законных пред­ставителей) и прародителей, участвуют в организации и проведении презентаций «Труд наших родных»; -проведение сюжетно-ролевых экономических игр, посредством создания игровых ситуаций по мотивам различных профессий, проведения вне­урочных мероприятий - праздники труда, конкурсы, города мастеров, раскрывающих перед детьми широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности; -презентации учебных и творческих достижений, стимулирование творческого учебного труда, предоставление обучающимся возможностей твор­ческой инициативы в учебном труде; -встречи и беседы с выпускниками своей школы, знакомство с биографиями выпускников, показавших достойные примеры высокого профессионализма, творческо­го отношения к труду и жизни. -сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания, -проведение бесед о подвигах Рос­сийской армии, защитниках Отечества, подготовке и прове­дении игр военно-патриотического содержания, конкурсов и спортивных соревнований, встреч с ветеранами и военнослужащими Итого: 135 3. Содержание программыСодержание программы факультатива «Школавежливых наук» (1 класс)Я средилюдей (7ч)Понятия «я», «внешний вид». Отличие людей друг от друга по внешнемувиду. Аккуратность, опрятность, бережливость – уважение человека к себе. Личнаягигиена. Понятия «имя», «фамилия», «отчество», «кличка», «прозвище». Отношениепо имени к одноклассникам и друзьям. Имя и отношение к человеку. Анализпроблемных ситуаций.Необходимость человека в общении. Речь – важнейшее средство общения.Понятия «товарищ», «друг». Товарищество и дружба в традициях русского народа.Правила общения с товарищами и друзьями.Понятие «настоящий друг». Верность и бескорыстие в дружбе.Взаимовыручка и взаимопомощь.Понятия «верность слову», «честь». Проблемная ситуация: можно ливсегда быть верным данному тобой слову.Речевойэтикет (8ч)Понятия «этика», «этикет». Спецификаречевого общения. Речь и отношение человека к людям.Понятия «мимика», «жесты», «поза».Отражение в мимике, жестах, позах человека его характера и отношения к людям.Игра «Угадай по мимике мое настроение».Содержание понятий «вежливость» и«этикет». Зачем людям нужны правила вежливости и этикета. Основные правилавежливости в общении.Знакомство с правилами знакомства, представленияи обращения. Разыгрывание ситуаций.Знакомство с правилами приветствия ипрощания. Моделирование ситуаций.Знакомство с правилами извинения ипросьбы. Разыгрывание ситуаций.Знакомство с правилами благодарности иотказа. Моделирование ситуаций.Культураповедения (18ч)Семья, родители,